Pada Bagian 1 artikel ini, saya memaparkan alasan dan kunci sukses membuat program pengabdian masyarakat sekolah. Sebagaimana dinyatakan, mengorganisir proyek pengabdian masyarakat memungkinkan siswa untuk berpartisipasi dalam proses kelompok pembelajaran kooperatif, resolusi konflik, berpikir kritis dan pemecahan masalah. Siswa meningkatkan harga diri melalui pengalaman. Akibatnya, harga diri menjadi penghargaan yang diterima. Bagian 2 adalah deskripsi dari dua komponen keberhasilan program pengabdian masyarakat.
Dua komponen keberhasilan program pengabdian masyarakat
o Salah satu komponen program dapat diintegrasikan ke dalam hari sekolah. Contoh proyek pelayanan masyarakat yang berhasil diintegrasikan ke dalam hari sekolah adalah perjalanan ke dapur umum, bekerja dengan program taman kanak-kanak untuk anak-anak pra-sekolah dan pengumpulan untuk tujuan yang membutuhkan. Ini bisa dijadwalkan bulanan oleh tim atau kelompok ruang kelas.
o Mungkin juga ada komponen program setelah jam sekolah yang akan melibatkan komitmen mingguan oleh siswa selama beberapa bulan tertentu.
Anggota yang mengikuti program sepulang sekolah akan dibagi menjadi beberapa kelompok. Kelompok individu akan memiliki sesi brainstorming mengenai pilihan proyek layanan masyarakat yang akan memungkinkan siswa untuk berlatih keterampilan interpersonal dan membangun hubungan.
1. Ide proyek layanan tidak terbatas dan bergantung pada kreativitas dan minat kelompok.
2. Setiap kelompok merancang programnya sendiri selama setahun dan pengalaman organisasi memberikan pembelajaran yang melibatkan keterampilan pengambilan keputusan, keterampilan komunikasi, dan proses bekerja dalam suatu sistem.
3. Setiap kelompok membuat namanya sendiri dan memilih empat sampai enam proyek pengabdian masyarakat untuk diselesaikan selama tahun ajaran setelah sekolah.
4. Nama kelompok yang dipilih akan mencerminkan misi pengabdian masyarakat untuk kelompok individu dan dapat berupa akronim. Berikut adalah contoh nama sebenarnya yang digunakan oleh siswa sekolah menengah:
o PRO (Orang Menjangkau)
o SINAR MATAHARI (Students Unite Nations)
o CARS (Siswa Peduli dan Hormat)
o SMILE (Siswa Membuat Individu Tertawa Setiap Hari)
o HOPSCOTCH (Membantu Orang Lain Hanya Karena Sentuhan Kita Dapat Menyembuhkan)
Mengembangkan kemitraan dengan masyarakat. Dalam situasi pribadi saya, kami mengembangkan hubungan kerja yang berkelanjutan dengan panti jompo, pusat orang dewasa dengan gangguan mental, pusat penitipan anak, program pra-sekolah, pusat kesehatan pediatri komunitas, dan dapur umum.
Pelajaran dari kewarganegaraan aktif yang bertanggung jawab adalah niat dari semua pengalaman proyek layanan masyarakat dan ide-ide membuat perubahan menjadi prinsip kewarganegaraan aktif. Biarkan siswa Anda menjadi pahlawan Anda. Aktivis mahasiswa muda Anda dapat membuat perbedaan di dunia kita. Saya membagikan ini sebagai guru yang bangga yang telah mengamati orang-orang muda yang berdedikasi yang luar biasa sebagai panutan bagi rekan-rekan mereka, guru mereka, keluarga mereka, dan komunitas mereka.
sumber : Jasa PBN Murah