Tidak pasti siapa yang awalnya mengembangkan model GROW tetapi beberapa orang menganggap model itu dikembangkan oleh Graham Alexander tetapi dipopulerkan oleh Sir John Whitmore.
Bagi mereka yang baru mengenal model GROW memberikan kerangka kerja yang sangat berguna. Dengan membantu binaan benar-benar mengidentifikasi apa yang mereka inginkan dari percakapan, hal itu membantu mencegahnya menjadi obrolan tanpa tujuan. Jika tujuannya adalah ‘SMARTend’ Anda memiliki tujuan Spesifik, Terukur, Dapat Dicapai, Relevan dengan Batas Waktu di atasnya sehingga baik pelatih maupun yang dibina tahu persis arah sesi yang harus dilakukan.
Kerangka kerja ini juga berguna dalam pelatihan kelompok atau bahkan konteks pertemuan bisnis di mana pelatih atau fasilitator pada awalnya dapat menetapkan tujuan bersama secara keseluruhan dan untuk sesi tersebut, kemudian bekerja melalui ‘di mana sekarang?’, opsi untuk jalan ke depan dan tindakan tertentu.
Tetapi apakah model ini selalu tepat terutama ketika bekerja dengan basis satu lawan satu untuk membantu coachee Anda membuat perubahan yang signifikan dan berkelanjutan? Meskipun tentu saja baik untuk mengetahui apa yang diinginkan coachee dari percakapan, seorang coach yang baik akan sering mengungkap masalah lain selama sesi coaching dan berpegang teguh pada tujuan awal dapat mencegah masalah nyata yang harus ditangani muncul ke permukaan. .
Sementara model GROW dimaksudkan untuk menjadi fleksibel, saya telah melihat pelatih lebih fokus pada kemampuan mereka untuk mengikuti model daripada hanya mendengarkan dan mengikuti klien. Pendekatan Coaching Coactive (lihat buku Co-active Coaching oleh Laura Whitworth, Karen Kimsey-House, Henry Kimsey-House, Phillip Sandahl) sangat berbeda dan berbicara tentang ‘menari pada saat ini’ dengan klien, mendengarkan dengan cermat dan menggunakan intuisi untuk hanya bersama klien, mengikuti energi mereka dan pergi ke mana mereka ingin pergi dalam percakapan.
Tahap terakhir dari GROW adalah Way Forward dengan kata lain adalah tahap dimana klien mengidentifikasi tindakan yang akan dilakukan. Sementara pembinaan adalah tentang membawa klien ke depan, tidak setiap sesi dapat menghasilkan tindakan spesifik yang harus diambil. Jika sebagai pelatih kita begitu ingin menemukan tindakan dan berfokus pada ‘melakukan’ kita dapat mengabaikan pentingnya hanya meningkatkan kesadaran klien tentang siapa mereka, apa yang mereka perhatikan, apa yang mereka rasakan dengan kata lain ‘makhluk’ .
Saya tahu pelatih yang sangat ingin membuat klien mereka bertindak sehingga mereka gagal mengizinkan mereka untuk sepenuhnya mengeksplorasi apa yang penting bagi mereka dan apa masalah mendasar mereka yang menghasilkan tindakan yang tidak benar-benar dilakukan oleh klien mereka dan jarang menghasilkan tindakan yang berarti. mengubah. Jika klien menghabiskan waktu yang cukup untuk ‘menjadi’ daripada ‘melakukan’ maka tindakan akan secara otomatis keluar dari percakapan dan akan dipimpin oleh klien. Dan jalan ke depan mungkin hanya berupa komitmen untuk pergi dan merenungkan lebih jauh beberapa pertanyaan yang diajukan.
Keuntungan dari model pembinaan GROW karena merupakan struktur untuk membimbing pelatih juga kelemahannya … selama pelatih menggunakan struktur untuk memandu percakapan dan tetap di jalur mereka akan gagal untuk memungkinkan klien untuk memandu percakapan.
Jadi jika Anda seorang pelatih, tanyakan pada diri Anda bagaimana Anda menggunakan model GROW? Apakah itu membimbing Anda atau membatasi Anda? Apakah Anda menghabiskan lebih banyak waktu untuk memikirkan di mana Anda berada dalam model atau apakah Anda fokus 100% untuk mendengarkan dan mengikuti klien Anda? Dan siapa yang memulai tindakan… Anda atau klien?
sumber : Kids and Teens